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一種體育教學用雙杠.pdf

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一種 體育 教學 雙杠
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摘要
申請專利號:

CN201521043396.4

申請日:

20151211

公開號:

CN205268875U

公開日:

20160601

當前法律狀態:

有效性:

失效

法律詳情:
IPC分類號: A63B3/00 主分類號: A63B3/00
申請人: 王辟
發明人: 王辟
地址: 430056 湖北省武漢市武漢經濟技術開發區博學路9號江漢大學文理學院管理學部公共事業管理專業
優先權: CN201521043396U
專利代理機構: 北京華仲龍騰專利代理事務所(普通合伙) 代理人: 姜慶梅
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法律狀態
申請(專利)號:

CN201521043396.4

授權公告號:

法律狀態公告日:

法律狀態類型:

摘要

本實用新型公開了一種體育教學用雙杠,包括底座、立柱、Z型連桿和撐桿;所述底座為正方形,底座通過緊固螺釘與地面可拆卸連接;所述立柱設在底座上,立柱中部設有托板;所述托板通過滑套和鎖緊螺栓連接在立柱上;所述立柱上部設有固定螺母,固定螺母將Z型連桿連接在立柱上;所述Z型連桿上設有刻度線,Z型連桿頂端設有桿托;所述桿托上部設有圓弧形槽,且圓弧形槽的半徑與撐桿的半徑相同,桿托內還設有螺栓;所述撐桿端部設有熒光部,熒光部是在撐桿表層涂覆熒光涂料制成;所述撐桿的中間位置設有塑膠套,塑膠套上設有花紋;本實用新型的一種體育教學用雙杠和現有技術相比,具有設計合理、結構簡單、易于加工、操作方便、安全可靠等特點。

權利要求書

1.一種體育教學用雙杠,包括底座、立柱、Z型連桿和撐桿;其特征在于,所述底座為正方形,底座通過緊固螺釘與地面可拆卸連接;所述立柱設在底座上,立柱中部設有托板;所述托板通過滑套和鎖緊螺栓連接在立柱上;所述立柱上部設有固定螺母,固定螺母將Z型連桿連接在立柱上;所述Z型連桿上設有刻度線,Z型連桿頂端設有桿托;所述桿托上部設有圓弧形槽,且圓弧形槽的半徑與撐桿的半徑相同,桿托內還設有螺栓;所述撐桿端部設有熒光部,熒光部是在撐桿表層涂覆熒光涂料制成的。2.根據權利要求1所述的體育教學用雙杠,其特征在于,所述托板上部設有踏板,踏板通過鉸鏈連接在托板上部。3.根據權利要求1所述的體育教學用雙杠,其特征在于,所述撐桿的中間位置設有塑膠套,塑膠套上設有花紋。

說明書

技術領域

本實用新型涉及一種體育教學用具,具體是一種體育教學用雙杠。

背景技術

大多數學校的操場內都設有雙杠,供學生練習、鍛煉使用。由于普通的雙杠規格按成人進行設置的,對于一些體質較弱、身材較小的學生,起跳力度有限,難以輕易的將身體通過手臂支撐在雙杠上,因此給學生的體育鍛煉帶來一定的不便。另外,由于雙杠所在的地面通常較硬,學生跳下雙杠時很容易傷到腳部。目前學校中的雙杠一般固定在操場中的某一位置,操場上路燈較弱,行人常會碰到兩個撐桿的端頭,因此需要設置可起提醒作用的結構。同時中學生和非體育專業的學生體能畢竟不如體育類學生,不能向高水平運動員一樣一次性完成復雜的動作,常會因脫力從雙杠上中途掉下,因此需要在雙杠上設置可提供學生緩沖機會的結構,以便于學生可堅持完成動作。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種體育教學用雙杠,以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的,本實用新型提供如下技術方案:

一種體育教學用雙杠,包括底座、立柱、Z型連桿和撐桿;所述底座為正方形,底座通過緊固螺釘與地面可拆卸連接;所述立柱設在底座上,立柱中部設有托板;所述托板通過滑套和鎖緊螺栓連接在立柱上;所述立柱上部設有固定螺母,固定螺母將Z型連桿連接在立柱上;所述Z型連桿上設有刻度線,Z型連桿頂端設有桿托;所述桿托上部設有圓弧形槽,且圓弧形槽的半徑與撐桿的半徑相同,桿托內還設有螺栓;所述撐桿端部設有熒光部,熒光部是在撐桿表層涂覆熒光涂料制成的。

作為本實用新型進一步的方案:所述托板上部設有踏板,踏板通過鉸鏈連接在托板上部。

作為本實用新型再進一步的方案:所述撐桿的中間位置設有塑膠套,塑膠套上設有花紋。

與現有技術相比,本實用新型的有益效果是:

本實用新型的一種體育教學用雙杠和現有技術相比,具有設計合理、結構簡單、易于加工、操作方便、安全可靠等特點;所述體育教學用雙杠可調節自身高度,適合身高不同的學員使用;立柱上設有托板使學員上杠更加方便;撐桿上設有水平儀可調節撐桿水平度,撐桿上還設有熒光部,防止晚上行人撞到雙杠上。

附圖說明

圖1為體育教學用雙杠的結構示意圖。

圖2為體育教學用雙杠中Z型連桿的結構示意圖。

圖3為體育教學用雙杠中托板的結構示意圖。

圖中:1-底座,2-緊固螺釘,3-托板,4-立柱,5-固定螺母,6-刻度線,7-螺栓,8-撐桿,9-塑膠套,10-熒光部,11-Z型連桿,12-桿托,13-滑套,14-鎖緊螺栓,15-踏板。

具體實施方式

下面結合具體實施方式對本專利的技術方案作進一步詳細地說明。

請參閱圖1-3,一種體育教學用雙杠,包括底座1、立柱4、Z型連桿11和撐桿8;所述底座1為正方形,共有四個,底座1通過緊固螺釘2與地面可拆卸連接;所述立柱4設在底座1上,共有四根,立柱4中部設有托板3,用于供使用者踩踏;所述托板3通過滑套13和鎖緊螺栓14連接在立柱4上,托板3的高度可通過滑套13和鎖緊螺栓14調節,使學員使用更加方便;所述托板3上部設有踏板15,供學員踩踏;所述踏板15和托板3通過鉸鏈連接,不用時可將踏板15翻折上去;所述立柱4上部設有固定螺母5,固定螺母5將Z型連桿11連接在立柱4上;所述Z型連桿11的高度可通過固定螺母5調節,Z型連桿11上設有刻度線6,可測量Z型連桿11提升和下降的高度;所述Z型連桿11上部設有桿托12;所述桿托12上部設有圓弧形槽,且圓弧形槽的半徑與撐桿的半徑相同,桿托12內還設有螺栓7,用于連接桿托12和撐桿8,并防止撐桿8滑動;所述撐桿8端部設有熒光部10,熒光部10是在撐桿8表層涂覆熒光涂料制成,在晚上時,熒光部10發出亮光,提醒經過周圍的人不要碰到雙杠,尤其是晚上,可以很好的起到提醒作用,又不會對平常的使用造成影響;所述撐桿8的中間位置設有塑膠套9,塑膠套9上設有花紋,在學員練習時,可在此處依靠該塑膠部間歇性休息,給學員一個緩沖的機會;所述撐桿8下部設有水平儀,用于調節撐桿8的水平度,防止撐桿8傾斜影響訓練。

上面對本專利的較佳實施方式作了詳細說明,但是本專利并不限于上述實施方式,在本領域的普通技術人員所具備的知識范圍內,還可以在不脫離本專利宗旨的前提下做出各種變化。

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