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多功能 數位 講臺
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摘要
申請專利號:

CN201020220409.1

申請日:

20100607

公開號:

CN201759043U

公開日:

20110316

當前法律狀態:

有效性:

有效

法律詳情:
IPC分類號: A47B21/00,A47B21/007,A47B21/013,A47B19/10,A47B1/04 主分類號: A47B21/00,A47B21/007,A47B21/013,A47B19/10,A47B1/04
申請人: 河北海捷現代教學設備有限公司
發明人: 張其海
地址: 061108 河北省滄州市中捷農場場部
優先權: CN201020220409U
專利代理機構: 北京同立鈞成知識產權代理有限公司 代理人: 劉芳
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法律狀態
申請(專利)號:

CN201020220409.1

授權公告號:

法律狀態公告日:

法律狀態類型:

摘要

本實用新型涉及一種多功能數位講臺,包括臺面及內置有第一電腦主機的講臺柜,其中,所述臺面包括滑動蓋板、設置有液晶顯示器的凹槽及設置有鍵盤的抽拉式托盤;所述滑動蓋板設置于所述凹槽的上方;抽拉式托盤設置于所述凹槽的前方;所述液晶顯示器、鍵盤與所述第一電腦主機連接。多功能數位講臺上通過設置滑動蓋板,使得在不用電腦的情況下,可將滑動蓋板滑動到顯示器上方,避免顯示器外露,從而提高了多功能數位講臺設備的安全性。

權利要求書

1.一種多功能數位講臺,包括臺面及內置有第一電腦主機的講臺柜,其特征在于,所述臺面包括滑動蓋板、設置有液晶顯示器的凹槽及設置有鍵盤的抽拉式托盤;所述滑動蓋板設置于所述凹槽的上方;抽拉式托盤設置于所述凹槽的前方;所述液晶顯示器、鍵盤與所述第一電腦主機連接。2.根據權利要求1所述的多功能數位講臺,其特征在于,還包括設置有觸摸屏的活動平臺以及用于控制所述觸摸屏的第二電腦主機;所述觸摸屏與所述活動平臺為一點可活動式連接;所述第二電腦主機設置于所述講臺柜中。3.根據權利要求2所述的多功能數位講臺,其特征在于,還包括與所述第二電腦主機連接的攝像頭。4.根據權利要求1-3任一項所述的多功能數位講臺,其特征在于,所述液晶顯示器連接有自動升降裝置以及角度調節裝置;所述講臺柜中還設置有中央控制器,與所述自動升降裝置以及角度調節裝置連接;所述抽拉式托盤上方設置有控制面板,與所述中央控制器連接,用于控制所述自動升降裝置以及所述角度調節裝置來調節所述液晶顯示器的高度以及角度。5.根據權利要求4所述的多功能數位講臺,其特征在于,所述講臺柜包括前拉門及側拉門抽屜;所述前拉門、側拉門抽屜、滑動蓋板及抽拉式托盤安裝有電子鎖;所述多功能數位講臺還包括用于打開所述電子鎖的讀卡器,所述讀卡器與所述電子鎖、中央控制器電連接。6.根據權利要求5所述的多功能數位講臺,其特征在于,還包括與所述中央控制器連接的設備接口盒。7.根據權利要求4所述的多功能數位講臺,其特征在于,還包括設置于所述臺面上的話筒,所述話筒與所述中央控制器連接。8.根據權利要求1-3任一項所述的多功能數位講臺,其特征在于,所述臺面上設置有扶手,所述講臺柜底部邊緣設置有滾軸。9.根據權利要求1-3任一項所述的多功能數位講臺,其特征在于,所述講臺柜外圍設置有鋼板條,所述講臺柜內設置有用于控制所述鋼板條打開的按鈕。

說明書

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技術領域

本實用新型涉及教學設備技術領域,尤其涉及一種多功能數位講臺。

背景技術

隨著科技進步,課堂教育中所使用的設備也越來越先進。例如,用電腦制作課件并播放,省去了黑板書寫的麻煩,且更加生動。

使用電腦時,需要至少將電腦顯示器以及鍵盤放在多功能數位講臺上,以便教師操作。

現有技術中,放置電腦的多功能數位講臺包括講臺柜及臺面。臺面上設置有開口,實現講臺柜與臺面連通,用以保證放置的電腦的主機與顯示器之間的連接。

電腦主機放置在講臺柜中,電腦顯示器固定在臺面與講臺柜之間,顯示器的屏幕裸露于臺面上。

現有技術存在的缺陷在于:由于鍵盤及電腦顯示器的屏幕裸露于臺面上,使得顯示器易受外界的碰撞等而導致損壞。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提出一種多功能數位講臺,以提高多功能數位講臺中電腦等設備的安全性。

為實現上述目的,本實用新型提供了一種多功能數位講臺,包括臺面及內置有第一電腦主機的講臺柜,其中,所述臺面包括滑動蓋板、設置有液晶顯示器的凹槽及設置有鍵盤的抽拉式托盤;

所述滑動蓋板設置于所述凹槽的上方;

抽拉式托盤設置于所述凹槽的前方;

所述液晶顯示器、鍵盤與所述第一電腦主機連接。

上述技術方案中,多功能數位講臺上通過設置滑動蓋板,使得在不用電腦的情況下,可將滑動蓋板滑動到顯示器上方,避免顯示器外露,從而提高了多功能數位講臺設備的安全性。

作為本實用新型的進一步改進,多功能數位講臺還可包括設置有觸摸屏的活動平臺以及用于控制所述觸摸屏的第二電腦主機;

所述觸摸屏與所述活動平臺為一點可活動式連接;

所述第二電腦主機設置于所述講臺柜中。

作為本實用新型的進一步改進,多功能數位講臺還可包括與所述第二電腦主機連接的攝像頭。

作為本實用新型的進一步改進,所述液晶顯示器連接有自動升降裝置以及角度調節裝置;

所述講臺柜中還設置有中央控制器,與所述自動升降裝置以及角度調節裝置連接;

所述抽拉式托盤上方設置有控制面板,與所述中央控制器連接,用于控制所述自動升降裝置以及所述角度調節裝置來調節所述液晶顯示器的高度以及角度。

作為本實用新型的進一步改進,所述講臺柜包括前拉門及側拉門抽屜;

所述前拉門、側拉門抽屜、滑動蓋板及抽拉式托盤安裝有電子鎖;

所述多功能數位講臺還包括用于打開所述電子鎖的讀卡器,所述讀卡器與所述電子鎖、中央控制器電連接。

作為本實用新型的進一步改進,多功能數位講臺還可包括與所述中央控制器連接的設備接口盒。

作為本實用新型的進一步改進,多功能數位講臺還可包括設置于所述臺面上的話筒,所述話筒與所述中央控制器連接。

作為本實用新型的進一步改進,所述臺面上設置有扶手,所述講臺柜底部邊緣設置有滾軸。

作為本實用新型的進一步改進,所述講臺柜外圍設置有鋼板條,所述講臺柜內設置有用于控制所述鋼板條打開的按鈕。

下面通過附圖和實施例,對本實用新型的技術方案做進一步的詳細描述。

附圖說明

圖1為本實用新型實施例提供的一種多功能數位講臺的結構示意圖;

圖2為本實用新型實施例提供的另一種多功能數位講臺的結構示意圖;

圖3為本實用新型實施例提供的多功能數位講臺的背面示意圖;

圖4為本實用新型實施例提供的多功能數位講臺的底面示意圖(仰視圖);

圖5為本實用新型實施例提供的再一種多功能數位講臺的結構示意圖;

圖6為本實用新型實施例提供的多功能數位講臺中帶保護控制面板51的結構示意圖;

圖7為本實用新型實施例提供的又一種多功能數位講臺的結構示意圖;

圖8A為本實用新型實施例提供的多功能數位講臺中觸摸屏的一種旋轉狀態示意圖;

圖8B為本實用新型實施例提供的多功能數位講臺中觸摸屏的另一種旋轉狀態示意圖;

圖8C為本實用新型實施例提供的多功能數位講臺中觸摸屏的再一種旋轉狀態示意圖;

圖8D為本實用新型實施例提供的多功能數位講臺中觸摸屏的又一種旋轉狀態示意圖;

圖8E為本實用新型實施例提供的多功能數位講臺中觸摸屏旋轉到背面朝上的狀態示意圖。

具體實施方式

如圖1~圖4所示,多功能數位講臺包括臺面及內置有第一電腦主機的講臺柜。

其中,臺面包括滑動蓋板11、設置有液晶顯示器12的凹槽及設置有鍵盤18的抽拉式托盤17。液晶顯示器12的尺寸可為19到22寸。

滑動蓋板11設置于放置液晶顯示器12的凹槽上方,抽拉式托盤17設置于凹槽的前方。

所述液晶顯示器12、鍵盤18與第一電腦主機連接。

液晶顯示器12的兩個VGA接口,其中一個連接到投影機,另一個連接到電子白板或電動幕,以將顯示器畫面顯示到幕布上。通過內部應用程序控制多個幻燈片,實現快速轉換和無縫連接;同時觀看當前、下一頁和前一頁幻燈片,幻燈片批注和計時器,而觀眾只能看到當前頁;當需要控制內置媒體、動畫和分階段幻燈片時,背景感應用戶界面將會出現。

第一電腦主機中可安裝Sho-Q軟件,以建立具有多個演講者的學術討論會,只需對觸摸屏13直接操作,就可以開始演講。并且,存到USB盤內的演講內容在插入時自動導入,拔出時自動刪除。

本實用新型實施例提供的多功能數位講臺還可包括設置有觸摸屏13的活動平臺14以及用于控制觸摸屏13的第二電腦主機;第二電腦主機設置于講臺柜中,使觸摸屏13顯示畫面。

觸摸屏13與中央控制器、第二電腦主機相連接,觸摸屏13也可作為中央控制器的控制面板使用,在上面可觸摸操作控制鍵,控制操作設備的啟動。

觸摸屏13與活動平臺14為一點可活動式連接,具體地,如圖8A~8E所示,觸摸屏13通過連接件131與活動平臺14連接,可進行270度旋轉。

所述液晶顯示器12連接有自動升降裝置以及角度調節裝置。所述講臺柜中還設置有中央控制器,與所述自動升降裝置以及角度調節裝置連接。中央控制器具有信號切換和強電供應等作用。

所述抽拉式托盤17上方設置有控制面板51,與所述中央控制器連接,用于控制所述自動升降裝置以及所述角度調節裝置來調節所述液晶顯示器的高度以及角度。如圖5所示,液晶顯示器12的高度可調節到高于滑動蓋板11的高度。如圖7所示,液晶顯示器12與臺面的夾角可根據實際需要調節到一個滿足要求的角度,最大可調節到35度。

控制面板51也可用于對電子鎖、燈的開關、靜音和信號復位的操作。

控制面板51為觸摸感應技術,可設置上蓋,防止人體觸摸。如圖5、圖6所示,上蓋52打開后,便可使用控制面板51。

所述多功能數位講臺還可包括書寫板19,放置在抽拉式托盤17上,可根據需要位于在鍵盤18右邊或左邊。書寫板19與第一電腦主機相連,用戶可用專用筆可在書寫板19上手書,并也可將書寫板19作為鼠標進行移動操作。

控制面板51的下方可設有筆槽,用于放書寫板19的專用筆。

所述講臺柜包括標準機架、前拉門30及側拉門抽屜21。

側拉門抽屜21拉開后可放平,增加空間占用面積,用于放置筆記本電腦、展臺等事物。

前拉門30采用拉開推進的打開方式,可將前拉門30拉開再推進,隱藏在箱壁,節省空間,用于裝配設備和維護設備。

所述前拉門、側拉門抽屜21、滑動蓋板11及抽拉式托盤17安裝有電子鎖;

所述多功能數位講臺還包括用于打開所述電子鎖的讀卡器31,所述讀卡器31與電子鎖、中央控制器電連接。

多功能數位講臺還包括與所述中央控制器連接的設備接口盒81。如圖2所示,設備接口盒81位于臺面上的滑動蓋板11的外側,即靠近聽課者的一側。

設備接口盒81包括電源接口、VGA接口和USB接口等,由中央控制器供應強電。設備接口盒81可收回設置電子鎖,不顯示接口,在打開電子鎖后彈起,顯示所有接口,供用戶使用。

多功能數位講臺還包括設置于臺面上的話筒16,話筒16與所述中央控制器連接。具體地,如圖2所示,話筒16可通過話筒接口61與功放相連接,用于在中央控制器的控制下采集演講者聲音。

多功能數位講臺還可包括與第二電腦主機連接的攝像頭。具體地,攝像頭可通過攝像頭接口62與觸摸屏13及第二電腦主機連接,用于將攝錄畫面顯示到觸摸屏13上。通過觸摸屏13顯示攝像頭采集的畫面,可以使演講者檢查自己的儀容,也可對課程或會議內容進行錄播。

如圖5所示,設備接口盒81及話筒接口61的下底板與攝像頭接口62的下底板可左右分別拉開。

攝像頭接口62的下底板上還可設置備用面板71,對設備進行控制操作。

臺面上設置有扶手15,所述講臺柜底部邊緣設置有滾軸91,用于搬運和移動多功能數位講臺。

講臺柜的背面設置有鋼板條92,用于保護講臺柜中的中央控制器、電腦主機等設備。講臺柜內設置有用于控制鋼板條92打開的按鈕。

多功能數位講臺后面的兩個鋼板條92可拆裝,維護和檢查設備時,按下按鈕后可將兩個鋼板條92拆下。

講臺柜的底部設置有配重塊22,用于支撐整個多功能數位講臺,防止多功能數位講臺傾斜和歪倒。

上述實施例提供的多功能數位講臺可具有三種權限。用一級權限卡在讀卡器31刷卡通過后,多功能數位講臺如圖2所示,設備接口盒81彈出,能供電,可打開功放,可以使用話筒16,但是滑動蓋板11、前拉門30、活動平臺14及側拉門抽屜21均不能打開。此時,僅限于筆記本使用者使用。用二級權限卡在讀卡器31刷卡通過后,多功能數位講臺的整套設備全部供電,5秒鐘內,滑動蓋板11的電子鎖可打開,之后,抽拉式托盤17、觸摸屏13和側拉門抽屜21可依次打開。如果5秒內,沒有打開電子鎖,可選用控制面板51上的鎖按鍵進行打開,再等5秒后,電子鎖打開。二級權限卡限于多功能數位講臺成套設備的使用。用三級權限卡在讀卡器31刷卡通過后,整套設備全部供電,電子鎖全部打開,并且前拉門30也可打開。三級權限卡適用于維修人員使用。

設備接口盒81與備用面板71等預留接口為LED燈和中央控制器控制面板的選配設備。

最后應說明的是:以上實施例僅用以說明本實用新型的技術方案,而非對其限制;盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明,本領域的普通技術人員應當理解:其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改,或者對其中部分技術特征進行等同替換;而這些修改或者替換,并不使相應技術方案的本質脫離本實用新型各實施例技術方案的精神和范圍。

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